Acto de Habla - Minions

Un ejemplo de Acto de Habla...

Funciones del lenguaje

Funciones del Lenguaje

Es indudable que el lenguaje tiene una significación dentro de nuestras vidas, es así que este tiene algunas características o funciones que cumple cada vez que es ejecutado y esto depende de la intención que tenga el emisor al momento de transmitir la información.

Cada función del lenguaje se relaciona a un elemento de la comunicación.

FUNCIÓN REFERENCIAL  O  REPRESENTATIVA (DENOTATIVA)

ü  Se relaciona con el contexto o referente.

ü  El emisor comunica, tiene el deseo de contar, informar sobre algo al receptor.

ü  Hay descripción, datos precisos en el mensaje.

ü  Suele utilizar la tercera persona.

·         “Hoy estará nublado”

FUNCIÓN  EXPRESIVA  O  EMOTIVA

ü  Orientada al emisor.

ü  Posee elementos subjetivos en el mensaje, del interior del hablante, de sus deseos, sentimientos.

ü  Contiene ritmos, pausas, entonaciones y otros, que le dan soporte paralingüístico al contenido.

ü  Utiliza la primera persona.

·         “¡No lo puedo creer!”

FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA

ü  Está enfocada en el receptor.

ü  El emisor transmite el mensaje con el fin de influir sobre el destinatario o causar alguna reacción.

ü  Uso de la segunda persona gramatical.

ü  Utilización de formas vocativas e imperativas, así como interrogativas.

·         “¡Hey, tú!”

FUNCIÓN  FÁTICA

ü  Relacionada con el canal.

ü  El emisor quiere saber si el medio de comunicación está funcionando correctamente.

·         “Aló, aló, ¿me escuchas?”

FUNCIÓN  POÉTICA

ü  El emisor busca transmitir un mensaje estético.

ü  Se centra en el mensaje.

ü  Utilización de lenguaje figurado: metáforas, personificaciones, hipérboles, etc.

ü  Contenido subjetivo y poético, que se mezclan con la morfología de un lenguaje más elaborado, semántica más cuidada, rimas y prosas.

·         “Te amo, desde el primer momento en que te vi, hace un tiempo te buscaba y ya te imaginaba así…”

FUNCIÓN  METALINGÜÍSTICA

ü  Centrada en el código.

ü  Es cuando se utiliza al lenguaje para hablar de sí mismo.

ü  El emisor se comunica para referirse al uso de las palabras o da definiciones; busca corrección gramatical, significado en diccionarios y otros.

·         La palabra “pero”, es una conjunción adversativa.

http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/actos-de-habla/

Actos de Habla

Actos de Habla

Los seres humanos somos los únicos que al comunicarnos adoptamos una postura expresiva, la que está cargada de elementos emocionales y éstos implican grados de subjetividad.
Es así, que cuando interactuamos nuestras palabras tienen una serie de componentes afectivos y ello nos permite desenvolvernos dentro del mundo y la sociedad, participar en ellos y no sólo describirles desde afuera.

Actos de habla es cuando utilizamos el lenguaje para dialogar, para opinar de hechos o realizar cualquier tipo de intervención – oral o escrita – en la vida diaria, ahí estamos enunciando y esa enunciación tiene una connotación lingüística. Posee un sentido, un para qué y un por qué se dice.

Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones. Corresponden al lenguaje en uso, al lenguaje en la práctica, en la situación comunicativa concreta. Cuando hablamos no sólo decimos palabras, sino que también realizamos ciertas acciones: describimos, invitamos, aconsejamos, saludamos, felicitamos, discutimos, etc., es decir, hacemos cosas con palabras. No sólo importa lo que decimos, sino cómo lo hacemos y con qué intención.

Desde esta perspectiva, el hablante cuando participa de un proceso comunicativo desencadena tres actos de comunicación:

Acto	Aspecto de la acción
Acto locutivo	Corresponde al contenido del enunciado, es decir, al significado de lo dicho. Es la información que entrega el enunciado. Por ejemplo, al decir “préstame tu lápiz”, el acto locutivo corresponde a los significados de las palabras que componen el enunciado. (El simple acto de decir algo)
Acto ilocutivo	Hace referencia a la intención del emisor y la acción realizada por medio del enunciado, por ejemplo ordenar, pedir y dar disculpas, aconsejar, reprender, entre otros. Es la parte de la acción efectuada por el hablante por medio de su enunciado. En el ejemplo anterior, lo que el emisor hace es una petición: pedir el lápiz. (El objetivo, finalidad o intención de lo dicho.)
Acto perlocutivo	Es el efecto que el acto ilocutivo produce en el mundo, la consecuencia que tiene sobre quien lo recibe. Este acto perlocutivo puede ser más o menos activo: por ejemplo, si un sacerdote bendice a una persona el acto perlocutivo es estar bendito, lo que no implica ninguna acción por parte del receptor. En cambio, si el acto ilocutivo es una petición, el acto perlocutivo será el cumplimiento de esa petición. En los ejemplos anteriores, prestar el lápiz. (Los efectos de lo dicho en el oyente.)

El enunciado en sí es una unidad de la lengua que posee una intención comunicativa, pues contiene una idea de parte del hablante, sea ésta un reclamo, una petición, una pregunta u otros.

En los actos de habla se deben considerar:

·         El decir: acto LOCUTIVO

·         La intención de ese decir: acto ILOCUTIVO

·         El efecto que ese decir tiene en el receptor: acto PERLOCUTIVO

Desde ese punto se distinguen los siguientes actos de habla (orales o escritos):

DIRECTOS

Es cuando la intención del emisor es completamente comprendida por el destinatario, pues está clara y no necesita mayor explicación.

-          Levántate, tienes que ir al colegio

En este caso, la oración refleja nítidamente lo que quiere decir el emisor y es por ello que es un acto de habla directo.

INDIRECTOS

Es cuando el mensaje no queda totalmente expreso, sino que éste se presta para confusiones u otras interpretaciones por parte delreceptor.

-          Mañana te despertaré temprano

En la oración anterior no queda clarificado el para qué se efectuará esa acción, con qué fin el receptor será despertado al día siguiente a una hora temprana. Si bien, tomando el primer ejemplo, podemos inferir que será para ir al colegio, esa intención no está tácita en la secuencia de palabras.

CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS DE HABLA

ASERTIVOS O REPRESENTATIVOS

El emisor AFIRMA O NIEGA algo con mucha convicción, con la idea de aclarar lo que desea decir o informar.

-           Estoy en desacuerdo contigo
El lunes es una fecha especial, estoy de aniversario de matrimonio

-           

EXPRESIVOS

Quien habla transmite su interioridad, su estado afectivo o emocional.

-          Lo siento mucho, no supe antes

-          Eres tan tierno conmigo…

DIRECTIVOS O APELATIVOS

El hablante busca persuadir al oyente o lector y lograr que realice una acción determinada, puede ser una orden en forma de pregunta, solicitud o simplemente utilizando el imperativo.

-          ¿Has visto a mi padre?

-          Dame un par de minutos, ya regreso

COMPROMISORIOS

El emisor adquiere un fin, asume un compromiso, independiente si lo cumple o no.

-          Te prometo que el viernes será inolvidable

-          Juro amarte y respetarte hasta que la muerte nos separe

DECLARATIVOS

El hablante busca modificar alguna situación, para ello posee un grado de autoridad al enunciar ciertas palabras, pudiendo enmarcársele en contextos solemnes.

Se subentiende que quien pronuncie esos enunciados cuenta con un reconocimiento oficial o público, que le da valor y peso a sus palabras en ciertos momentos (sea juez, religioso, policía, jefe, etc.).

-          Los declaro marido y mujer

-          Se condena a prisión por el delito de homicidio simple

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Actos de habla

Reflexión sobre el lenguaje

https://drive.google.com/file/d/0B6mT-hWnU9zjcmktSUltZmFoQjQ/view?usp=sharing

Comunicación

ACTIVIDADES: LA COMUNICACIÓN

§   Identifica los elementos de la comunicación para cada situación:

§   Elige  la  opción  correcta:

 1. En la comunicación humana:

A) El canal lo constituyen sólo las ondas sonoras.            
B) Sólo se da a través de un código lingüístico.
C) Siempre es realizado con interferencias.                       
D) No aparece en comunidades lingüísticas ágrafas.
E) El código puede ser verbal y no verbal.

2. La comunicación lingüística se realiza necesariamente a través del:

A) Lenguaje gestual.                 
B) Lenguaje simbólico.                    
C) Lenguaje acústico.               
D) Lenguaje gráfico.                
E) Lenguaje oral y escrito.

3. Señale cuál de las siguientes alternativas es un caso de comunicación lingüística.

A) Una luz intermitente.             
B) Una pintura abstracta.              
C) El timbre del teléfono.                      
D) Una carta comercial.           
E) Una paloma blanca.

4. “El profesor de Lenguaje dicta hoy el tema de Comunicación en el aula”. En el contexto el código y el canal están representados por:

A) El castellano y las ondas sonoras.                          
B) El profesor del Lenguaje y las ondas sonoras.
C) Nociones sobre comunicación y el castellano.         
D) Los alumnos del aula y el profesor de Lenguaje.
E) El castellano y el profesor de Lenguaje.


5. Es el conjunto de signos convencionales utilizados por los miembros de una comunidad lingüística para realizar la comunicación:

A) Canal          
B) Realidad    
C) Código    
D) Mensaje                            
E) Emisor


6. El emisor........... el mensaje y el receptor lo ...............

A) Codifica – elabora.            
B) Decodifica – codifica.       
C) Codifica – descodifica.                 
D) Elabora – reelabora.        
E) Construye – desconstruye.


7. “Carlota, quien está enamorada de su compañero de aula, Werther, lo mira y se muerde el labio, luego le guiña un ojo y se acerca lentamente a él”.

Señale el código en este caso:
A) El aula           
B) Werther       
C) Carlota        
D) El futuro                              
E) Las muecas, gestos


8. “Lima” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso transmitir nos ayudaremos del:

A) Contexto       
B) Canal          
C) Emisor        
D) Receptor                              
E) Mensaje


9. El mensaje debido a su naturaleza conceptual se realiza a través de un:

A) Emisor          
B) Receptor      
C) Canal          
D) Código                                
E) Referente

§   Indica cuál es el esquema de la comunicación para estas imágenes:

La Comunicación

Concepto:

La comunicación  es un proceso de intercambio de mensajes. En el mismo participan distintos elementos que deberemos identificar. Un emisor produce un mensaje para un receptor, usando un código y señalando un referente. El mensaje es enviado a través de un canal y recibido por medio de otro. Todo el proceso se desenvuelve en un contexto.

Elementos de la comunicación:

Los elementos que son necesarios para que se produzca la comunicación son:

Emisor: es quien produce, codifica y emite el mensaje. Inicia la comunicación.

Receptor: es quien recibe, decodifica, comprende e interpreta el mensaje.

Emisor y receptor pueden intercambiar sus roles a través de la interacción. Esto se denomina retroalimentación.

Mensaje: es el texto producido por el emisor para el receptor.

Código: es el sistema de signos que se utiliza para la producción del mensaje. El código es lingüístico si utiliza una lengua (español, portugués, inglés, etc.), sea esta oral o escrita; y es no lingüístico cuando utiliza otro tipo de lenguaje, por ejemplo el icónico (dibujos) o el gestual.

Referente: es el tema del que trata el mensaje.

Canal: es el medio físico por el cual se transmite el mensaje. Hay un canal de emisión y otro de recepción. Este último siempre se basa en una modalidad sensitiva: el canal es auditivo si el mensaje se escucha, visual si se ve, audiovisual si se escucha y se ve al mismo tiempo, o táctil si es que se percibe al tacto.

Contexto: son las circunstancias de tiempo y lugar en las que se desarrolla el proceso comunicativo.

Medios de comunicación:

Cuando la comunicación no se da persona a persona, el emisor y el receptor deberán utilizar como canal comunicativo un medio de comunicación.

Entre ellos actualmente podemos encontrar el teléfono, la televisión, la radio o internet entre otros. Sin embargo, no siempre la sociedad los utilizó, y los medios de comunicación han ido evolucionando.

Entre los medios de comunicación, algunos son llamados medios de comunicación masivos. En estos el receptor no es un sujeto determinado, sino que es la sociedad toda. La TV, por ejemplo, es un medio de comunicación masivo; no así el teléfono (a través del cual el emisor se comunica con un receptor determinado).

Principio de cooperación:

El principio de cooperación es un conjunto de reglas que el emisor y el receptor se comprometen a respetar para que el proceso de comunicación sea efectivo.

Las reglas que deberá cumplir el emisor son:

·         Producir un mensaje claro, tanto en forma (escribir con letra legible, pronunciar las palabras vocalizando adecuadamente) como en contenido.

·         Producir un mensaje coherente.

·         Dar la cantidad de información necesaria (dosificarla).

·         Tomar en cuenta al receptor para elegir el código, el tema de su mensaje y la variedad lingüística que utilizará.

·         Adecuarse al contexto.

Las reglas que deberá cumplir el receptor son:

·         Prestar atención al mensaje del emisor.

·         Respetar los turnos para la retroalimentación.

·         Solicitar información o explicaciones en caso de que no comprenda en mensaje.

Si alguno de los participantes de la comunicación no cumplen con dichas reglas, se producirá un fallo en la comunicación: un malentendido. Estas dificultades en la comunicación se denominan ruidos.

Tomado de: http://www.a43d.com.uy/jenny/comunicacion-2-2/

Prof. Jennifer Silva De Marco