TEXTO PERIODÍSTICO:
Su estructura:
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jueves, 2 de junio de 2016
lunes, 30 de mayo de 2016
Reescritura
Ejercicio:
Estos son dos artículos de prensa que fueron publicados para el estreno de
las películas “ Los X Men” y “Dinosaurios”.
Los enunciados de ambos textos han sido intercalados:
a)
Identifica los enunciados
que corresponden a cada uno de los textos. Para ello te ofrezco el comienzo de
cada texto:
§
“Los X Men es una gran película de acción dirigida por
Bryan Singer”
§
“ Dinosaurio, la última película animada de la casa Disney, es el
primer largometraje realizado con la última tecnología de animación hecha por
computadoras.”
b)
Escribe en tu cuaderno los
dos textos por separado.
c)
Subraya en cada enunciado
las palabras que te permitieron saber a qué texto pertenecía.
Para practicar algunas reglas
Ejercicios de
ortografía
1. Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que
son agudas:
· casa
· avión · lápiz · calor · canción · perro · vegetal · ratón · observar ·
vaso · olvido · llorar · además · diré · plato · cañón
2.
Clasifica las palabras agudas en el
cuadro.
· ilustracion · valor · cristal
· ame · quizas · dedal
· diras · reloj · manton · papel
· verdad · senti
Agudas
que deben tener tilde Agudas que no
llevan tilde
........................................... ...........................................
........................................... ...........................................
........................................... ...........................................
........................................... ...........................................
........................................... ...........................................
........................................... ...........................................
3.
Clasifica estas palabras agudas en el cuadro y
explica por qué llevan o no tilde.
· sanción
· francés · pedal
· puntapié · cordobés · sartén · veintidós
· salí · bebé
· darán · primor
· veloz
Terminan Terminan Terminan en Terminan en
en -n en -s vocal consonante
en -n en -s vocal consonante
distinta de -n o -s
.......................... ......................... .......................... ........................
.......................... ........................ .......................... .........................
.......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .........................
4.
Completa las siguientes oraciones con palabras esdrújulas.
· Enciende
la (luz / lámpara) ............................., no veo nada.
· Me
gusta merendar fruta fresca, por eso siempre tomo: fresas, naranjas y (mandarinas
/ plátanos) .............................
· En
el árbol del patio los (gorriones / pájaros)
............................. han hecho un nido.
· El
viernes iremos a casa de los abuelos y el (domingo / sábado)
............................. a la de mis tíos.
· El (siguiente
/ próximo) ............................. año cambiaré de colegio.
· Le
regalaron un (micrófono / cassette) .............................
y nos cantó una canción.
5.
Clasifica las siguientes palabras.
· ordenador
· facilísimo
· vajilla· cómodo
· fértil
· ratón· cantar
· armario
· hábito
· despertador
· relámpago
· hábil
Agudas Graves Esdrújulas
.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
6.
Acentúa correctamente este texto.
Quiero
que esta semana pase rapidisimo porque el proximo sabado ire con mi familia a
la nieve. Estoy deseando que llegue ese momento. Como siempre que vamos,
saldremos a la calle y haremos un muñeco de nieve. Pasearemos tranquilamente
por el campo, miraremos a los animales y jugaremos en el hielo. Volveremos a
casa con los pies humedos y papa nos mandara ponernos comodos mientras prepara
un riquisimo chocolate. Luego nos sentaremos todos alrededor de la chimenea y
contaremos historias fantasticas. Los fines de semana en la nieve son siempre
magicos.
8.
Pon tilde a las palabras que lo necesitan y clasifícalas.
· valor
· comic
· juventud
· cesped
· vendra
· agil
· debil
· libro
· colchon
· avion
· papel
· botella
Agudas
Graves
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................ ............................................
............................................ ...........................................
7.
Completa estos enunciados con palabras graves. No olvides poner tilde si es
necesario.
· Hay
que tener mucho cuidado con ese jarrón: es muy ..................
· Cuando
sales al campo, es muy .................. llevar una brújula por si te pierdes.
· Este
juego es para niños de cinco años, y tú solo tienes tres; te resultará
...................
· Es
peligroso cruzar la calle cuando el semáforo está en ..................;
debemos
esperar
a que esté en verde.
· Pedro
tiene mucho ..................: siempre logra salirse con la suya.
8.
Escribe los siguientes enunciados en el formulario, escribiendo las tildes que
faltan.
El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.
Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para el.
Tu recibiras tu parte como los demas.
Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mi me gusto mucho tu regalo.
Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para el.
Tu recibiras tu parte como los demas.
Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mi me gusto mucho tu regalo.
lunes, 23 de mayo de 2016
Tarea con Canción
Tarea: Texto : “Colombina”(Jaime Ross)
VOCABULARIO:
1. Lee la letra
de esta canción , anota las palabras que no conozcas y busca su
significado en el diccionario.
2. Selecciona entre las
acepciones que allí aparecen la que te parezca más adecuada al contexto y anótala.
COMPRENSIÓN:
3. ¿Quiénes
son los personajes?
4. ¿Cuál es el
primer hecho que luego desencadena la historia?
5. ¿Dónde se
desarrollan los hechos?
6. ¿Cómo
termina la historia?
7. Completa:
El murguista se acerca a la muchacha porque:...............................………………………….................................................................................……. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ORTOGRAFÍA:
8. Relee la
canción “Colombina”. Identifica las palabras con tilde y escríbelas en la
columna que les corresponde según reglas de usos de tilde:
PRODUCCIÓN:
9. ¿Alguna vez
fuiste al tablado? , ¿Viste a una murga?, ¿Te gustó el espectáculo? Cuéntame en
uno o dos párrafos la experiencia que tuviste al respecto:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Basado
en actividad de “Mundo de palabras” 1 año - 2001
Letra de canción
Colombina (Jaime Roos)
En el
tumulto de los húsares de Momo
encandilado
por las luces de otro barrio
Aquel
murguista saludando con su gorro
se
despedía como siempre del tablado
Entre la
nube de pintados chiquilines
vio la
sonrisa que enviaba una princesa
Entre los
rostros de mezclados colorines
Dudó si
era para él la gentileza
Y por si
acaso dedicó una reverencia
a la
muchacha que en la noche se quedaba
En el
momento de partir la bañadera
volando
un beso se posaba en su ventana
Y paso a
paso la ansiedad lo malhería
quedaba
poco del nocturno itinerario
Uno tras
otro los cuplés se sucedían
Se
retiraban del último escenario
Tiró el
disfraz en el respaldo del asiento
Borró los
restos de pintura con su mano
Volando
un tacho lo llevaba contra el viento
La vio
justito a la salida del tablado
\"Cómo
te va\", dijo el murguista a la muchacha
Que lo
cortó con su mirada indiferente
Le dijo
\"Bien\" y lo dejó como si nada
Nuevamente
...
La
princesa ...
Se perdía
entre la gente
Que no se
apague nunca el eco de los bombos
Que no se
lleven los muñecos del tablado
Quiero
vivir en el reinado del Dios Momo
Quiero
ser húsar de su ejército endiablado
Que no se
apaguen las bombitas amarillas
Que no se
vaya nunca más la retirada
Quiero
cantarle una canción a Colombina
Quiero
llevarme su sonrisa dibujada
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